NANOTECNOLOGIA Y ALIMENTACION

Sintesis

La nanotecnología y sus aplicaciones son infinitas, en este caso es aplicar la nanotecnología en los alimentos, para hacerlos saludables, mas resistentes y con mayor durabilidad. Pero esto también puede traer consigo consecuencias graves, que podrían incluso dar consecuencias muy negativas. Es por eso que la EFSA (Autoridad Europea para la Seguridad Alimentaria), a puesto un código que fue solicitado por algunos consumidores, para implementar mas reglas que impidan a los investigadores dar rienda suelta a sus experimentos con los alimentos.Los consumidores deben de elegir si ingerir o no estos productos, es por eso que las empresas desarrolladoras informa a través de las etiquetas que los alimentos han sido desarrollados con esta tecnología y así dar la desición a los consumidores. Los investigadores, a pesar de esto siempre han llevado su camino hacia la salud de los consumidores.

Resumen

La nanotecnologia en los alimentos es una buena aplicación, y trae consigo mucho beneficios, pero también puede traer malas consecuencias, por eso la EFSA, a dado a conocer un código que creo a base de los consumidores donde limita a los investigadores sus experimentos con la nanotecnología y los alimentos, aunque este código no sea secundado sobretodo cuando esta el interés económico de por medio.

HABILIDADES DEL PROCESO CRITICO Y CREATIVO.

COMPRENDER

Es un proceso de creación mental por el que, partiendo de ciertos datos aportados por un emisor, el receptor crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir. Para ello es necesario dar un significado a los datos que recibimos. Cuando utilizamos el termino "datos" nos estamos refiriendo a cualquier información que pueda ser utilizada para llegar a comprender un mensaje. Los datos pueden ser de diferente tipo: palabras, conceptos, relaciones, implicaciones, formatos, estructuras, pueden ser lingüísticos, culturales, sociales, etc.

IMAGINAR

Formar en la mente la representación de sucesos, historias o imágenes de cosas que no existen en la realidad o que son o fueron reales pero no están presentes.

DISCERNIR

Distinguir y diferenciar por medio de los sentidos o de la inteligencia una cosa de otra u otras, especialmente el bien del mal.

OBSERVAR

Es una actividad realizada por un ser vivo (humanos, animales, etc), que detecta y asimila los rasgos de un elemento utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad.

ANALISIS

Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.

SINTESIS

 Método de razonamiento deductivo, que parte de lo más simple para llegar a lo más complejo. 

RESUMEN

Es una reducción de un texto referente con las ideas principales de este, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención, enseña a redactar con exactitud y calidad.

PARAFRASIS

Consiste en recrear con palabras más sencillas y/o con el uso escaso de tecnicismos las ideas propias obtenidas en un texto determinado, para facilitar su comprensión lectora.

NARRACION

Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.

DESCRIPCION

Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.

RESEÑA

Una reseña es una narración breve y compendiosa.

 El término suele utilizarse para nombrar al examen que se 

realiza de una obra científica, un libro, una película, un

 disco, etc., y que se publica en un medio de comunicación 

o a nivel académico.

ENSAYO

El ensayo es un tipo de texto que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema de manera oficial o libre. Se considera un género literario, al igual que la poesía, laficción y el drama.

BIBLIOGRAFIA

ENSAYO

http://es.m.wikipedia.org/wiki/Ensayo

RESEÑA

http://definicion.de/resena/#ixzz3EFLflrsR

DESCRIPCION

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1descrip.htm

NARRACION

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1narraci.htm

PARAFRASIS

http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%A1frasis

RESUMEN

http://es.wikipedia.org/wiki/Resumen

SINTESIS

http://es.thefreedictionary.com/s%C3%ADntesis

ANALISIS

http://lema.rae.es/drae/srv/search?id=Bun7J0GYlDXX2BvsPpM3

OBSERVAR

http://www.wordreference.com/definicion/observar

DISCERNIR

http://es.thefreedictionary.com/discernir

IMAGINAR

http://es.thefreedictionary.com/imaginar

COMPRENDER

http://www.santurtzieus.com/gela_irekia/materialak/ikastaro/comprender/ulermena/ulertzea.htm

Funciones del lenguaje

Función emotiva, expresiva o sintomática

Tal como su nombre lo indica, la función emotiva está enfocada en transmitir sentimientos, emociones, estados de ánimo o deseos: “Qué bien me siento hoy”, “Te quiero”.

Función referencial, representativa o informativa

Función referencial, representativa o informativa 

es aquella donde el emisor elabora mensajes relacionados con su entorno o con objetos externos al acto comunicativo. Es el tipo de función característica de los contextos informativos, o de los discursos científicos o enfocados en transmitir conocimiento. Ejemplos: “El teléfono no sirve”, “Otra vez llueve”, “El fuego es producto de una combustión”.

Función directiva

 Se trata de las expresiones que emplea una persona para provocar en otros ciertos comportamiento o para influir en su voluntad.

Pero no se trata solo de las ordenes: un pedido o un ruego, tienen también por objeto lograr que otra persona actué de cierta manera.

Una pregunta también integra el grupo de las expresiones directivas, porque constituye un pedido de respuesta, el reclamo de una conducta consistente en proporcionar una información.

Es preciso tener en cuenta que la función directiva a diferencia de la descriptiva, no guarda relación con los valores de verdad.

No puede atribuirse una propiedad de “ser falso” o “ser verdadero”; puede , mas bien, afirmarse q es justa o injusta, razonable o  irrazonable , eficaz o ineficaz.

Bibliografia

© 2013-2014 7G - Significados: Descubir lo que significa, conceptos y definiciones..

Blog de WordPress.com. El tema Mystique.

http://filosofiaparavos.wordpress.com/lenguaje-tecnico/semiotica/pragmatica/funciones-del-lenguaje/